Воспитатель второй группы раннего возраста Петрова Т.В. подвела итоги работы по самообразовагию. Работа по развитию мелкой моторики и координации движений рук  у  детей продолжалась в течение учебного года через различные виды деятельности. Уместно использовались совместная деятельность воспитателя с детьми, индивидульная работа с детьми, свободная самостоятельная деятельность самих детей, разнообразные методы и приемы привлечения активности детей, а так же их родителей. Формой отчетности стали: консультация для педагогов и родителей, картотека пальчиковых игр, открытй просмотр непосредственно образовательной деятельности.